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| 人教版《道德与法治》一年级上册教材研读分析 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市江津区高歇学校 |
| 摘 要： | 人教版《道德与法治》教材作为"教本"为教师与学生对话交流提供了展开的话题和范例,架起了教师走进学生内心世界的桥梁;作为"学本"引起学生与教材中的儿童产生共鸣,与教材中的事件产生共振,有利于学生自我学习、自我构建,促进学生良好品德和行为习惯的建构及内化。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 儿童立场 意识 |
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