立足文本,构建有效课堂教学

<正>课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师不断追求的目的。新课程实施中,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任。在延平区实小和樟湖中心小学联袂举办的"城乡联谊,同课异构"的教研活动中,我校董老师执教的是人教课标本二年级上册第六组第22课《窗前的气球》第一课时,向我们充分展示了立足文本,构建有效的课堂教学。这一堂课上,董老师创设一定的情境,激发学生的兴