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集体教学活动中教师提问的策略
作者单位:
;1.上海市徐汇区梅陇第二幼儿园
摘 要:
提问是集体教学活动的核心。幼儿园集体教学中教师提问直接影响师幼互动的质量和教学效果。广大幼儿园教师对提问认识不足、意识不够,在教学中存在提问的盲目性及随意性大、提问质量低等问题。如何改变这种局面是一项值得研究的课题。从幼儿园集体教学活动中教师提问存在的问题入手,结合相关理论知识分析总结,然后针对这些问题提出提高教师提问有效性的策略。
关 键 词:
幼儿园
集体教学
教师提问
有效性
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