|
|||||
|
|
| 从隐性德育课程的视角关注校园媒体 | |
| 作者姓名： | 孟二萍 |
| 作者单位： | 陕西师范大学政治经济学院 2004级教育硕士 |
| 摘 要： | 对于在校生来说,从学校获得的教育主要来自两大方面:一是学科知识的教学(当然亦包括实践性教学);二是校园环境和文化的熏陶。前者被高度重视,且用专业计划、教学计划、教学方案等加以规划并付诸实施。它属于学校教育的显性课程,既有一定的教学计划安排与一定的学科相联系,又有教师讲授或指导的学习内容,这是传统的课程。但后者属于学校教育的隐性课程,它并不见诸于教 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |