在小学数学教学中培养学生的猜想能力 |
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引用本文: | 余治军.在小学数学教学中培养学生的猜想能力[J].青年教师,2004(1):14-15. |
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作者姓名: | 余治军 |
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作者单位: | 广东省深圳市向西小学 |
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摘 要: | 猜想是一种创造性的思维活动,它具有创造性、突发性、跳跃性和直接性等特点,对锻炼思维的创造性品质有着重要作用。科学发展史已证明,猜想是推动科学前进必要的因素,牛顿就曾说过:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现。”在数学学科领域里许多重要的数学发现也是经过合理猜想而得到的,如几代人为之努力的“哥德巴赫猜想”等。
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关 键 词: | 小学 数学教学 猜想能力 创造性思维 课程标准 换位思考 |
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