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| 电视科教片如何故事化 | |
| 作者姓名： | 旷宗仁 陈青 |
| 作者单位： | 1. 中国农业大学人文与发展学院 2. 山东师范大学传播学院 |
| 摘 要： | 科教兴国是我国的重要国策,科技教育和知识文化传播对社会的发展起着越来越重要的作用,但由于知识的抽象性和深奥性,枯燥难懂一直困扰着科教类节目的发展。根据一些优秀科教片的启示和作者在实际创作中的体会,故事化是科教类节目通俗化和吸引广大观众最有效的手段。讲故事的编导采用什么技巧把枯燥抽象的知识变得生动有趣呢?选择具体的事例或人物作为知识的载体。有了事才好讲故事。英国科教片《动物如何感知时间》用狮子、蜂鸟、狗……作例证,从季节、星星、光线、温度等对生物钟的影响,以及基因和条件反射等方面来证明人类并非唯一能精确… |
| 关 键 词： | 电视科教片 故事化 文化传播 科技教育 抽象性 知识 通俗化 讲故事 节目 作者 |
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