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| 浅谈中学语文教学法 | |
| 引用本文： | 曹志辉.浅谈中学语文教学法[J].黑龙江教育学院学报,2001,20(1):42. |
| 作者姓名： | 曹志辉 |
| 作者单位： | 肇东市综合职教中心,黑龙江,肇东,151100 |
| 摘 要： | 从事教学的人常重复这样一句话 :“教学有法 ,但无定法 ,贵在得法。”这句话含有三层意思 :一是说明教学有一定方法 ,指出教学有规律可循 ;二是说明教学没有固定的方法 ,这体现了教学方法的多样性 ;三是说明教学要充分掌握规律 ,发展创新意识 ,获得适于当代社会需要的、利于发展学生智力的、培养学生自学能力的、并且具有创见性的教学方法。多年来 ,有些地方语文教学的成绩提高不快 ,其主要根源是教师善命令 ,不善于商量 ;善管住 ,不善于帮助 ;善课内讲授 ,不善于组织活动 ;重知识轻性格 ,重接受轻发现 ,重模仿轻独创 ,重质量轻效率。在教学… |
| 文章编号： | 1001-7836(2001)01-0042-01 |
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