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| 温馨教育:古诗诵读教学 | |
| 引用本文： | 陈佳.温馨教育:古诗诵读教学[J].华夏少年(简快作文 ),2015(3):70. |
| 作者姓名： | 陈佳 |
| 作者单位： | 上海市闵行区丽江小学 |
| 摘 要： | 于永正老师说过"粗知大意,背下来再说。"背下来不仅仅是古诗文教学的落脚点,有时也是学习语文的一种有效方法。现在的小学生正处在记忆的黄金时期,这时候的他们有着极好的背诵和记忆能力,而在小学阶段背诵的诗文有时不仅终生不忘,而且终生受益。他们在背诵的过程中感受古典文化的感染和熏陶,便能积累深厚的文化底蕴。背诵便是在积累,积累字词,积累句段,积累文化,是一种从量变到质变的过程,长时间的背诵会在一定程度上提高学生的语文能力,不仅仅是语文能力,有 |
| 关 键 词： | 古诗文教学 记忆能力 于永正 终生受益 古典文化 育人作用 句段 文化底蕴 文质兼美 语言文字 |
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