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| 小学语文命题中学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 邱旻.小学语文命题中学生思维能力的培养[J].教育艺术,2015(3):56-57. |
| 作者姓名： | 邱旻 |
| 作者单位： | 福建省长汀县第二实验小学 |
| 摘 要： | 新课程实施以来,小学语文命题存在形式方面探求讲究多、思维培养与发展研究少的现象。我们为命题中能关注语言而欣慰,同时也为忽略思维而担心。语文教学的根本任务在于学习理解与运用语言文字。其间从教育心理的角度说,语言是思维的外核,思维是语言的核心,语言离不开思维。可以说,思维能力差的学生准确运用语言也是很难的。因此,作为形成教学质量过程中的重要环节之一的命题,理应重视思维这一核心心理因素,要在关注语言讲形式的同时, |
| 关 键 词： | 学生思维能力 学语文 语言文字 心理因素 外核 发展研究 教学情境 田字格 新课程 教学质量 |
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