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| 校园文化的内涵及其建构 | |
| 引用本文： | 陈伟健,谢剑雄.校园文化的内涵及其建构[J].教育科研论坛,2005(11). |
| 作者姓名： | 陈伟健 谢剑雄 |
| 作者单位： | 苏州工业园区莲花学校 江苏苏州215123 |
| 摘 要： | 校园文化的内涵非常丰富,这里主要就校园的物质文化、课余文化、舆论文化、人际关系等具体内容及其建构做一些探索,并从中引发出我们的思考。一、加强物质文化建设,美化校园环境物质文化的建设及管理直接地反映出学校的办学水平。因此,校园文化建设应以创建优美校园物质文化为主要内容。一是物质文化建设必须符合本校实际,代表师生的共同意志,体现出“四性”:科学性——要整体规划,合理布局;教育性——物质文化建设必须渗透思想教育的成分,寓德育于物质文化建设中;艺术性——要精心设计,严密组织,使内容与形式完美结合,富有艺术意味,给人一… |
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