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论教师的荣辱观对学生的影响及示范作用
引用本文:袁敏.论教师的荣辱观对学生的影响及示范作用[J].思想政治教育研究,2006(4):9-11.
作者姓名:袁敏
作者单位:黑龙江大学 黑龙江哈尔滨150080
摘    要:教师是理想人格的塑造者,作为学生的良师益友,应用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。知荣知耻是一个人所具有的最基本的道德感,教师更应率先垂范。教师的荣辱意识影响学生,教师的职业荣誉感影响学生,教师的示范行为潜移默化地影响学生。教师知荣知耻,就会对学生产生良好的示范作用;教师不知耻,就会对学生产生不良的示范效应。

关 键 词:教师  荣辱观  影响与示范
文章编号:1672-9749(2006)04-0009-03
收稿时间:04 19 2006 12:00AM
修稿时间:2006-04-19
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