论教师的荣辱观对学生的影响及示范作用 |
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引用本文: | 袁敏.论教师的荣辱观对学生的影响及示范作用[J].思想政治教育研究,2006(4):9-11. |
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作者姓名: | 袁敏 |
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作者单位: | 黑龙江大学 黑龙江哈尔滨150080 |
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摘 要: | 教师是理想人格的塑造者,作为学生的良师益友,应用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。知荣知耻是一个人所具有的最基本的道德感,教师更应率先垂范。教师的荣辱意识影响学生,教师的职业荣誉感影响学生,教师的示范行为潜移默化地影响学生。教师知荣知耻,就会对学生产生良好的示范作用;教师不知耻,就会对学生产生不良的示范效应。
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关 键 词: | 教师 荣辱观 影响与示范 |
文章编号: | 1672-9749(2006)04-0009-03 |
收稿时间: | 04 19 2006 12:00AM |
修稿时间: | 2006-04-19 |
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