|
|||||
|
|
| 新课程理念下的课堂教学评价方法初探 | |
| 引用本文： | 胡国环,李红文. 新课程理念下的课堂教学评价方法初探[J]. 广西教育学院学报, 2003, 0(3): 13-18 |
| 作者姓名： | 胡国环 李红文 |
| 作者单位： | 1. 广西教育学院教研部,广西,南宁,530023 2. 广西柳州市教科所,广西,柳州,545000 |
| 摘 要： | 新课程理念产生了新的课堂教学评价观。“以学论教”，评价主客体的平等、互换、互动是新评价理念的课堂教学评价的具体体现。多向、多元相结合是新课程理念下的课堂教学评价基本方法。 |
| 关 键 词： | 课程理念 评价方法 课堂教学 教学评价 主客体 |
| 文章编号： | 1006-9410(2003)03-0013-06 |
How to evaluate classroom teaching in light of new curriculum conception |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |