|
|||||
|
|
| 分析句群关系 培养思维能力——《珊瑚》讲练设想 | |
| 引用本文： | 郭根福.分析句群关系 培养思维能力——《珊瑚》讲练设想[J].小学教学研究,1985(3). |
| 作者姓名： | 郭根福 |
| 作者单位： | 江苏溧阳县实验小学 |
| 摘 要： | 《珊瑚》是第四册最后一组课文里的一篇讲读课文,它起着低年级词句训练向中年级段的训练过渡的“引桥”作用。因此,教学时应把语言训练和思维训练有机地结合起来。一、分析句与句之间的联系,培养分析思维第一段,讲了珊瑚美丽的色彩和奇怪的形状。由三句话组成,讲了两层意思。第1句和第2、3两句之间属于因果关系。“大海退潮了”是因,“海面上才露出美丽的珊瑚”是果。因为大海退潮了,所以海面才露出 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |