对“进步幅度分公式”的实践思考 |
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引用本文: | 汤曼丽.对“进步幅度分公式”的实践思考[J].体育教学,2012(10):59. |
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作者姓名: | 汤曼丽 |
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作者单位: | 贵州省盘锦华夏中学,553527 |
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摘 要: | 前一时期,我参加了全国高中体育与健康新课程远程培训,专家们的专题讲座令我受益颇深,尤其是关注“学生进步幅度”的知识点上。新课程更强调进步幅度的评价,这样基础差的学生会更加关注自己的进步幅度,并通过自己的努力来提高进步幅度,获得成功体验。关注进步幅度,实际上是关注学生学习的过程。
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关 键 词: | 步幅 实践 公式 体育与健康 学生会 远程培训 专题讲座 成功体验 |
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