|
|||||
|
|
| 有效德育的深度思考——从《孔融让梨》想到的 | |
| 引用本文： | 朱明友.有效德育的深度思考——从《孔融让梨》想到的[J].辽宁教育,2012(5):62. |
| 作者姓名： | 朱明友 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市丹徒区上会中心小学 |
| 摘 要： | 在品德与社会课上,我想告诉学生要学会谦让,举了孔融让梨的例子。刚讲完,马上有个学生举手说:"孔融不应该让他的哥哥吃大的,应该自己吃大的,尊老爱幼嘛。"经他这么一说,其他同学也激动起来了,纷纷举手赞成。无独有偶,我在一本杂志上看到一个"分苹果"的故事,是美国一位心理学家让社会成功人士和监狱服刑的犯人分别追忆母亲的早期教育对他们的影响。一位犯人说:小时候母亲拿来一篮子苹果,他心里想要那个又大又红的苹果,但弟弟抢先说要那个又大又红的,妈妈板着脸生气地说:"小孩子怎么不懂得谦让!"于是这位犯人说:"妈,我要那个又小又青的苹果。"妈妈表扬了他,从此他学会了撒谎,长大以后走 |
| 关 键 词： | 德育需要 学生 思考 品德课 苹果 家长 孔融 实践活动 家庭作业 进课堂 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |