|
|||||
|
|
| 英语PPP教学法批判 | |
| 引用本文： | 张世会.英语PPP教学法批判[J].山东教育,2012(17):51. |
| 作者姓名： | 张世会 |
| 作者单位： | 成武县第一中学 |
| 摘 要： | PPP教学法包括三部分:教师呈现语言项目(Presentation);教师讲解,学生练习(Practice);学生用语言项目进行表达(Production)。它是建立在行为主义理论之上的,行为主义理论认为学习语言跟学习其他技能是一样的。PPP教学法的前两个阶段以教师为中心,第三阶段允许学生在教师的帮助下转向自主的表达和理解。PPP教学法采用传统的演绎方法,由教师在呈现阶段清晰地介绍语法知识。教师从分散的语言段的大纲中选择出课堂的目标语(TL),通过控制呈现给学生的材料来强调目标语并摒除 |
| 关 键 词： | 教学法 目标语 行为主义理论 教师为中心 学生 第三阶段 语言项 语言知识 练习 表达阶段 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |