|
|||||
|
|
| 新课程背景下师范生专业素养的培养 | |
| 引用本文： | 宁金平.新课程背景下师范生专业素养的培养[J].教书育人,2012(18):68-69. |
| 作者姓名： | 宁金平 |
| 作者单位： | 咸阳师范学院 |
| 基金项目： | 咸阳师范学院专项科研基金项目(08XSYK202) |
| 摘 要： | 一新课程背景下师范生专业素养的培养目标(一)坚持把师范生培养成为全面发展的新教师人的全面发展是人的发展的永恒命题。自亚里士多德起,维多利诺、卢梭、狄德罗、裴斯泰洛齐、欧文、傅里叶等先哲们都倡导教育应培养全面发展的人。之后,马克思、恩格斯在批判继承前人的思想基础之上创立了人的全面发展学说。我国的教育目的就是建立在这一理论基础上的,强调学校教育要 |
| 关 键 词： | 新课程 师范生 专业素养 教师职前教育 新手教师 培养目标 教师角色定位 新教师 专业发展 培养人 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |