朗读、背诵齐并进——低年级阅读教学的坚守 |
| |
引用本文: | 傅夕萍.朗读、背诵齐并进——低年级阅读教学的坚守[J].快乐阅读,2012(19):32. |
| |
作者姓名: | 傅夕萍 |
| |
作者单位: | 溧阳市外国语学校 |
| |
摘 要: | 说到朗读、背诵,我脑海中就浮现了我小时候在老师面前背诵课文的场景。老师时而侧耳倾听,时而翻书审阅,就像审查一个小偷一样,生怕有任何遗漏。看看现在,我也如法炮制地坐在讲台那注视着我的学生。古人说得好:"书读百遍,其义自见。"这真是至理名言啊。
|
关 键 词: | 低年级 阅读教学 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|