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中学作文教学中的宏观扩展与微观把握
引用本文:
何军强.中学作文教学中的宏观扩展与微观把握[J].成才之路,2012(33):12-I0007.
作者姓名:
何军强
作者单位:
通渭县通和初级中学
摘 要:
语文综合能力集中体现在作文中,包括词句、文体、结构等知识,而观察、思考、表达等运用能力无所不见、应有尽有地在作文中表现出来。基于这样一个特征,作文教学就自然涉及到宏观与微观两个大方面。鲁迅先生认为,要想教人写文章是很困难的,但他自己写的小说就是博取众家之长。大概先生所说难的就是一些作文的宏观方面,而教人做的则是一些微观方面吧!何为宏观,何为微观呢?从作文教学的内在特点的可控性程度相对来说,凡是需要广泛联系的即为宏观,凡是需要具体规范的即为微观。宏观需扩展,微观能把握。下面举例说明。
关 键 词:
中学作文教学
微观
宏观
语文综合能力
运用能力
举例说明
可控性
文体
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