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| 历史新课程教学目标设计的基本原则 | |
| 引用本文： | 杨关志.历史新课程教学目标设计的基本原则[J].成都教育学院学报,2004,18(5):50-50,61. |
| 作者姓名： | 杨关志 |
| 作者单位： | 郫县一中 四川成都611730 |
| 摘 要： | 教学是人类从事的一种特殊的培养人的社会实践活动,这种活动有其明确的目的性.美国教育学家克拉克认为,教学目标是"目前达不到的事物,是努力争取的,向之前进的,将要产生的事物"1](P163).教学目标是指教学活动预期所要达到的最终结果.因此,在教学设计时,我们必须明确,通过有目的的教学活动,我们期望达到的教学目标是什么,即期望学习者通过学习,在起点能力基础上,获得什么样的终点能力. |
| 关 键 词： | 历史教学 教学目标 教学设计 课程标准 可检测性 情感态度 价值观 |
| 文章编号： | 1008-9144(2004)05-0050-01 |
| 修稿时间： | 2004年2月10日 |
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