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| 找到自己——论“综合实践活动课”教师角色的重构 | |
| 作者姓名： | 隋培芹 |
| 作者单位： | 威海经济技术开发区长峰小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动课是新一轮课改的产物,它力图改变现行教学中重系统知识轻综合应用、重考试成绩轻学习能力、重抽象智力轻实践技能等偏颇倾向,提倡学生的主体参与。它以综合、开放、灵活多变的教学内容与形式,动摇了传统课堂教学死板封闭的旧观念。开课以来,从来自教学第一线的反映看,对这门新课程,师生积极参与,兴趣较高。但由于缺乏经验,在实践过程中遭遇到了种种未曾料到的困难,最困惑的问题是:在综合实践活动课中,教师的角色应该如何定位?一、从前台到后台在综合实践活动课中,学生的自主性是灵魂,如果说学科课程的学习是一种讲授——接受学… |
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