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| 人的和谐发展——教育认识的理论基点 | |
| 引用本文： | 纪大海.人的和谐发展——教育认识的理论基点[J].中国教育学刊,1989(1). |
| 作者姓名： | 纪大海 |
| 作者单位： | 四川省教育学会 副秘书长 |
| 摘 要： | 社会主义商品经济的迅猛发展以及由此而形成的新的文化价值观念与旧有的文化价值观念相撞击,以及商品经济利益机制进入社会生活与传统的生活方式相冲突,使社会似乎变得极为纷繁复杂,教育也不例外。当我们剥开种种表象,作深层挖掘时,终于发现认识、解释教育诸种现象的理论钥匙;人的和谐发展。在马克思看来,人的本质是他的“类”生活的本质,“类”生活包含现实生活与个 |
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