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| 如何提高初中地理课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 许红.如何提高初中地理课堂教学效率[J].学子,2013(1):67. |
| 作者姓名： | 许红 |
| 作者单位： | 江西余干县信河中学 |
| 摘 要： | 一、合理设计提问,倾听学生回答提问是课堂教学的重要手段,也是师生互动交流的重要方式之一。因此,地理老师一定要在深钻教材上下功夫,在课前针对知识的重点、难点精心设计问题,问题要恰当、科学、严谨,有启发性和思考价值,难易要适中,接近学生思维的"最近发展区"。如,在一次公开课中教师讲的内容是"长江流域地区",当讲到长江流域地区覆盖的范围时,老师问"长江支流流经哪些行政区?"这个问题设计太难,缺乏梯度,问题离学生已具备的知识和思维阈限 |
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