例谈中学政治课堂生成性资源的有效利用

政治学科不仅是承担人文知识教育的一门学科,更是情感态度与价值观教育的重要载体。如何才能改变传统政治课"说教"式的教学模式,使政治课变得生动活泼,是很值得研究探讨的问题。捕捉利用课堂生成性资源并因势利导,是一种能够实现上述目的有效途径。本文从营造课堂气氛、提升能力等几个方面来阐述如何有效利用课堂生成性资源。