物理课堂中的无效教学行为反思 |
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引用本文: | 李小龙.物理课堂中的无效教学行为反思[J].辅导员,2014(24):63-63. |
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作者姓名: | 李小龙 |
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作者单位: | 江苏省常州市新北区安家中学 |
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摘 要: | 随着课程改革的不断深入,教师的教学观念和行为发生了翻天覆地的变化,物理课堂也焕发了新的活力,学生在课堂上表现活跃.小组讨论频繁举行。不过,笔者发现,在这些热闹的教学活动中,也存在着相当多的形式化弊病,隐藏着诸多的无效教学行为,忽观丁教学的本质,学生的能力也得不到应有的提高情境:随意创设反成干扰纵观今天的物理课堂,过度、过滥、过于平庸或过于花哨的情境充斥着物理课堂。只要是"观摩课"、"示范课"没有不创设各种情境的,这些情境中有些过于强渊新奇,以博人眼球,
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关 键 词: | 物理课堂 教学行为 反思 课程改革 教学观念 小组讨论 教学活动 情境 |
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