浅谈整合课程之生活中学数学 |
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引用本文: | 朱桂臻.浅谈整合课程之生活中学数学[J].辅导员,2014(24):62-62. |
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作者姓名: | 朱桂臻 |
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作者单位: | 山东省东明县城关中心校 |
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摘 要: | 幼儿的一日生活包括各利咯样的活动.这些活动大致可分为:学习活动、游戏活动及生活活动,这些活动在幼儿发展中都具有特殊的价他,那么,我们怎样有机地把数学知识渗透在幼儿的一日生活之中呢?新纲要指:教育内容的整合是幼儿教育的主要表现,也是最基本的表现:课程内容的整合足以目标整合为前提的骼合的卞要表现,是使同领域的不同方面的内容,不同领域的内容之间产生有机联系。理论联合实际,本文主要是从以下几个方一、在艺术生活中尝试学数学艺术活动包括音乐活动和美术活动。
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关 键 词: | 中学数学 整合课程 一日生活 幼儿发展 教育内容 学习活动 生活活动 游戏活动 |
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