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| 论生物課中各种不同教学方法的运用 | |
| 引用本文： | Е.П.勃罗諾甫特,周苹.论生物課中各种不同教学方法的运用[J].生物学教学,1959(1). |
| 作者姓名： | Е.П.勃罗諾甫特 周苹 |
| 摘 要： | 千篇一律的上課方式是目前中学生物学教学中一个最大的缺点,这种上課方式的特点是:在口头检查学生的家庭作业后,教师講解新教材,演示直观教具,巩固新教材,布置家庭作业。这样的上課結構在有些場合下还可运用,但不能经常如此。如果在上課时运用各种不同的教学方法,特別是让学生独立地研究所分发的材料、活的植物和教科书上的插图的話,学生將能更好地掌握教材。当教师在进行生物学課时所采用的教学方法时应遵循些什么原則呢? 首先,应明确,生物学課程具有那些教学方法,按我們的意見,大致有以下一些:講解法,談話法,中学性的演講法,学生独立工作法,实驗,閱讀教科 |
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