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| 合作学习任务设计浅析 | |
| 引用本文： | 唐浩.合作学习任务设计浅析[J].宜宾学院学报,2007,7(6):127-127. |
| 作者姓名： | 唐浩 |
| 作者单位： | 温州市五十二中学,浙江,温州,325000 |
| 摘 要： | 合作学习法（Cooperative Learning）起源于美国，是受到世界各国教育界普遍重视的一种教学理论与策略体系。国内外的大量实验表明，合作学习能提高学生兴趣、促进学生良好非智力品质的发展，增进交互的民主、开放的课堂形式。在外语教学中应用合作学习能使每个学生都得到使用语言的机会，在团结协作的过程中锻炼听说读写能力。第一段] |
| 关 键 词： | 合作学习法 学习任务 设计 学生兴趣 非智力品质 教学理论 外语教学 读写能力 |
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