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| 优化品德课程活动 为学生自主发展保驾护航 | |
| 引用本文： | 胡丽芬.优化品德课程活动 为学生自主发展保驾护航[J].小学教学研究,2012(35):68-69. |
| 作者姓名： | 胡丽芬 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市云阳学校 |
| 摘 要： | 《品德与生活》和课程标准指出,本课程的呈现形态主要是儿童参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导的各种教学活动来实现。教师要创设学生乐于接受的学习情境,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。因此,组织丰富多彩的教学活动,以活动为载体架构课堂教学的流程是本课程实施的特点和要求。但是,我们往往看到这样的现象: |
| 关 键 词： | 引导学生 自主发展 品德 教学活动 课程实施 课程目标 自主学习 优化 课程标准 组织活动 |
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