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| 构建“幸福”的教研文化 | |
| 引用本文： | 邓元田.构建“幸福”的教研文化[J].基础教育论坛,2014(18). |
| 作者姓名： | 邓元田 |
| 作者单位： | 湖南省郴州市涌泉小学; |
| 摘 要： | 正教研文化作为学校文化的重要组成部分,是一所学校张扬办学理念、凝聚人心、展示形象、提高文明程度的重要体现,是学校不断传承、发展的精神财富。教育,是为了人的幸福。因此,作为学校教育、学校文化的一个重要组成部分,教研文化必须定位于人的价值的实现。那么,教研文化的建设就需要学校在教研实践中进行积极的思考和尝试。一、构建幸福理想,形成追求卓越之风幸福理想,是让教师在精神上树立一种追求意识,理念要新颖,行为要赶超,态度要理性。我们觉得在不 |
| 关 键 词： | 学校教育 精神财富 年级组 一所 教科研 行动研究 学习能力 专业引领 综合实践活动 校本教研活动 |
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