浅议学前儿童审美教育 |
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引用本文: | 朱桂梅.浅议学前儿童审美教育[J].徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2009(2). |
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作者姓名: | 朱桂梅 |
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作者单位: | 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 |
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摘 要: | 审美教育是美化人类自身、塑造完美人格的重要途径,也是营造与谋划现实一与未来美好生活的一种手段。研究表明,学前儿童具有审美感知、审美想像、审美情感三种心理因素。对学前儿童进行审美教育,必须把符合儿童生活经验、情感需要,能够培养幼儿美的感受能力的客体都纳入教育内容,并为儿童审美活动创造宽松、优美的环境,提供丰富多彩的机会,以及培养幼儿创造美的能力。
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关 键 词: | 学前儿童 审美 审美教育 |
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