用孩子的语言叩开数学的大门

七年级刚开学的第一次家长会,就有家长总是强调:老师,我家小孩从小学开始数学就不好,以后多关照啊!我做了简单的民意调查,班里49个孩子,45位弱项学科是数学。我也有点发晕,感到从未有过的压力。怎么会这样?上课中我就观察孩子问题出在哪里?不思考,想当然,法则照书本直接读出来。一句话,没有思考的习惯。怎样将思维延伸到课外,做到真正的时教有正业,退息有居学?我想首先要开启思维大门,可是光靠课堂肯定不行。