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| 赋予学生自主地位 促进语文教学深入开展 | |
| 引用本文： | 夏兆喜.赋予学生自主地位 促进语文教学深入开展[J].现代语文,2014(12). |
| 作者姓名： | 夏兆喜 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市铜山区棠张镇中心中学; |
| 摘 要： | 正在新课程改革中,体现学生主体地位和促进学生全面发展,是最为显著的特点。初中语文教师应当认真研究新课程改革目标要求,尤其要在教学中尊重学生自主地位,让学生积极参与到教学双边互动之中,在掌握知识的同时提高能力,推进语文教学的顺利开展。一、当前初中语文教学现状分析当前,随着新课程改革的深入,初中语文教学工作也呈现出勃勃发展的生机,广大教师针对教学改革的目标要求,总结和提炼出了许多先进的经验和优秀的做法,有效 |
| 关 键 词： | 学生能力培养 新课程改革 教学资源整合 自主地位 双边互动 学习过程 立体化教学 学生自主性 学生主体地位 独立思维能力 |
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