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公修心理学课堂教学中学生学习兴趣的激发与维持
作者姓名:曹素玲
作者单位:南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097  
摘    要:在高师院校里,公修心理学课教师只讲授课本知识是很难取得理想的教学效果的,所以,他们要想提高教学效果,实现其课程目标,就要把激发、提高和维持学生的学习兴趣贯穿于整个高师院校公修心理学课教学实践中。

关 键 词:高师院校  心理学  兴趣  激发
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