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| 把学习的主动权交给学生 | |
| 引用本文： | 聂秋凤.把学习的主动权交给学生[J].四川教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 聂秋凤 |
| 作者单位： | 眉山市 |
| 摘 要： | 现代教育观认为：教学的成功与否取决于学生的课堂有效参与程度。审视传统的课堂教学，常常是教师讲学生听，教师问学生答。教师在这一过程中，总是扮演着“知识传授者”的角色，学生总是处于被动位置，让老师牵着鼻子走。要改变这种局面，在教学活动中教师就应调动学生学习的积极性，让学生真正自主参与学习活动，从而把学习的主动权交给学生。一、让学生想认知心理学认为：“知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，只能由每个学生依据自己已有的知识经验主动地加以建构。”可见，学生数学概念的形成，数学规律的发现，均应在他们充分… |
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