寻疑·讨论·释疑 |
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作者姓名: | 周德斌 |
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作者单位: | 石棉县 |
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摘 要: | 如何培养学生的自学能力,发挥主体作用,提高整体素质,发展探究能力,这是数学教学值得研究的问题。我在教学实践中,反复采用“寻疑-讨论-释疑”的方法,培养学生解决问题的能力和参与意识,取得了较好的教学效果。一、寻疑主要包括两个方面:第一,教师设置的疑问,含:(1)对于教材中的重难点问题,包括重要的习题或例题,教师要认真研究,把这些问题变为学生要讨论的疑问;(2)每章自测题或每套试题后,教师要认真总结,把学生没有掌握的知识点变成疑难问题整理出来;(3)易错题,教师在评改作业时发现的学生普遍的错误之处,一定…
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