教学效率问题的心理视角 |
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作者姓名: | 陈旭远 李广 |
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作者单位: | 东北师大教育科学学院, |
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摘 要: | 遵循学生的学习规律是提高教学效率的前提条件,教师的教是建立在学生学的基础之上的,教师的教必须服从并服务于学生的学。因此,研究学生学习过程中的各种规律及其相互关系,并探讨在教学活动中进行有针对性的备课和选择适切的教学策略,对于提高课堂教学效率无疑是具有重要意义的。
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关 键 词: | 学生学习 教师 课堂教学效率 学习规律 高教 备课 教学活动 服务 问题 前提条件 |
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