|
|||||
|
|
| 营造生态环境 培育生态人格 | |
| 作者姓名： | 余振坤 |
| 作者单位： | 广州市番禺执信中学 |
| 摘 要： | 广州市番禺执信中学从建校开始,在秉承广州执信中学主动发展教育模式的基础上,参加了由联合国教科文组织倡导的“环境、人口与可持续发展”教育项目(EPD),着手创建EPD项目实验学校。经过两年的实验,学校以建设优美校园环境为物质基础,以构建教育教学课程环境为中心,以营造协调互动的人际环境为保障,初步形成了一个校园物质环境、课程环境、人际环境和谐统一的教育生态环境。创建优美的校园生态环境,陶冶学生的心智,塑造学生的人格,使其在潜移默化中形成正确的价值取向,是EPD教育项目实验的要求。我们根据学校的实际,在校园环境文化的设… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |