《大学计算机基础》课程分层案例设计探讨

目前,《大学计算机基础》作为非计算机专业学生的入门基础课程处于急需全面改革的情况。本文探讨了本校该课程的现状,提出分层案例改革的思路,对计算机基础教材的案例化教学内容进行改进,使其适应和挖掘不同专业和基础学生的学习能力,提高课程的满意度。