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| 结课五法 | |
| 引用本文： | 卢亚萍.结课五法[J].内蒙古教育,1996(4). |
| 作者姓名： | 卢亚萍 |
| 摘 要： | 结课五法喀喇沁旗乃林蒙中卢亚萍一、讨论式结课法当教师讲完课本内容后，提出一个能激发学生兴趣、深入研究教材的问题让学生讨论，而讨论的谁对谁非并不急于在本课明确下来，给学生留有充分辩论的余地，可以在课后继续探讨，这样结课有利于发展学生的思维，增强求知欲。... |
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