|
|||||
|
|
| 教师与文本对话：从线性思维走向非线性思维 | |
| 引用本文： | 孙建锋.教师与文本对话：从线性思维走向非线性思维[J].河北教育,2010(1):4-6. |
| 作者姓名： | 孙建锋 |
| 摘 要： | 教师只有读懂教材，真正读懂文本．才能引领学生发现文本的本真，才能与文本对话、与作者对话．透析作品的真正含义和深刻寓意：才能与作品人物产生心灵的碰撞和交融：才能有进一步的发现和再创造、本文通过对线性思维和非线性思维两种思维方法的理解和比较．来指导教师怎样与文本对话才能达到本真意义上的读懂课文．从而体会成长的意义．实现生命的发展． |
| 关 键 词： | 非线性思维 文本对话 指导教师 思维走向 思维方法 才能 再创造 作品 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |