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| 数学教学过程中师生相互作用摭谈 | |
| 引用本文： | 熊兴林.数学教学过程中师生相互作用摭谈[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z4). |
| 作者姓名： | 熊兴林 |
| 作者单位： | 江川县第一中学 |
| 摘 要： | 在教学过程中,师生各起什么作用,是教学论的基本问题,争论了上百年,达成的基本共识是:教师为主导,学生为主体。本文继续探讨教师与学生在数学教学过程中的作用,旨在得到一个科学的、系统的、可操作的教学模式,以期规范我们的所作所为。1设计与评价——教师的主导作用教师是教学过程的组织者、引导者、咨询者、促进者。在数学教学过程中,教师的主导作用具体表现在“设计”与“评价”上。1.1设计教学模式影响学生学习数学知识的因素,一般分为智力因素与非智力因素。对于这两个方面,教师在设计教学模式时都应进行研究。根据学生的智力因素特点,… |
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