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杂志ISSN号
元认知策略视域下的高职公共英语听力教学探讨
作者姓名:
陈映丹
谢青松
作者单位:
重庆工商职业学院,重庆,401520
摘 要:
本文尝试将元认知策略训练融入高职公共英语听力教学中,着重探讨元认知策略与高职英语听力教学的有效衔接,试图找到适合高职学生的英语听力教学模式,从而提高高职学生的英语听力能力.
关 键 词:
元认知
策略
高职英语
听力教学
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