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| 从重大史实回顾百年中国历史 | |
| 引用本文： | 李建红.从重大史实回顾百年中国历史[J].中学历史教学参考,2005(5):34-36. |
| 作者姓名： | 李建红 |
| 作者单位： | 北京市第二中学 |
| 摘 要： | 高中复习指导的基本要求,是让学生识记、理解和运用学科知识。高三历史教学的功能十分明确:服务于高考选拔。所以,如同我国现行高考的基本特征是“能力立意”一样,高三的历史教学也要突出“培养能力”这一“任务性”很强的教学目标。然而,新时期的历史教学在课程改革的推动下,对知识的理解与运用等学科能力,从尊重学生个性,发挥学生主动性,提高 |
| 关 键 词： | 中国历史 回顾 史实 历史教学 学生主动性 复习指导 学科知识 能力立意 基本特征 教学目标 培养能力 课程改革 学科能力 学生个性 学习效率 新时期 运用 高考 高三 高中 识记 尊重 |
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