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| 用地理科学的思想方法指导、推进普通高中课程改革 | |
| 作者姓名： | 李奕 |
| 作者单位： | 北京市教育委员会基础教育处; |
| 摘 要： | 各界瞩目的高中课程改革正在全力推进,我们期待这一次的高中课程改革能够焕发每一所高中的办学活力,凸显学校独特的文化和课程特色,形成内涵发展的新增长模式;我们期待改革的制度重建,能够为教师提供更加生态和谐的专业发展环境,提供更加丰富精细化的课程资源,真正促进教师成长中幸福感的增长。我们依赖每一所学校蓬勃向上的发展,以形成高中教育的繁荣;我 |
| 关 键 词： | 教师成长 增长模式 学生 制度重建 内涵发展 高中教育 教育生态 普通高中课程改革 科学发展观 学校环境 |
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