“唱读”不宜提倡

当前在语文教学中,教师重视了引导学生读书。但多数学生读书不得法,其中“唱读”比较普遍,农村学校比城镇学校更严要。“唱读”不宜提倡,其弊病有三:其一,齐读运用“唱读”,由于“众人一调”,听不出语言的高低快慢、抑扬顿挫,不利于提高学生的语言素质。