南浦引桥的教学启示

本文以南浦大桥为引导,提出“长引桥”教学方式。通过《向心力、向心加速度》的个案教学,使绝大多数学生有较好的接受可能,调动了学生的思维积极性,课堂气氛活跃,教学效果良好,教学目标得以较好的完成。这种方法符合“最近发展区”教育理论原则,在充分了解学生已有基础和能力的前提下,设计“跳一跳,够得着”的空间高度,使学生获得成就感的同时获得信心。