把握有效内涵 追求和谐课堂——小学低年级数学有效教学初探

<正>有效教学是师生遵循教学的基本原则,以最优的速度和效率促进学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三维目标方面获得整合、协调、可持续发展,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。有效教学实际操作中,教师以提高学生能力水平为终极目的,凭借经济高效的时间、精力和物力投入,取得理想教学效果。下面结合本人的教学实际,针对小学数学课堂教学的有效性,谈谈个人的一些思考和做法。