英语教学中单词教学

在中学英语词汇教学中,中学生由于思维能力有限,加之缺少一定的语言环境,学生自身缺乏学习策略,经常孤立地,机械地去学习,记忆单词。记住一个单词对他们来说,需要花很多的精力,有时记一个单词几天下来没有记住,或记住了,过几天就忘,这样也大大影响了学生对英语学习的兴趣如何在有限的课堂时间内让学习既轻松又高效率的学习?渲染气氛,激发兴趣,缩小两极分化。多样教学,帮助孩子记住单词,启发学生善于观察和总结,力求使学生亲自地发现兴趣。