“机器人”不能承载之重

在有关机器人教育的采访中,《教育》旬刊记者发现,虽然名为一种"教育",但和教育无关的因素常被提起,比如竞赛,比如经济效益,比如为学校"装门面",比如为学生高考寻找捷径……而更让记者感到不可思议的是,在和教育机器人制造商、教育专家、从事一线机器人教育的老师等各方接触的过程中,他们屡屡提到一个字,钱——尽管他们对待这个经济利益"怪圈"的态度不同。